学生家长对暑期托管服务有哪些关注和期待？

2021-07-15 10:24:30来源：中国青年报

近期，教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。如今多地都陆续推出了暑期托管服务。对此学生家长有哪些关注和期待?

本周，中国青年报社社会调查中心通过问卷网(wenjuan.com)，对2053名小学生家长进行的调查显示，74.6%的受访家长会考虑参加教育系统组织的暑期托管。日程安排是否符合孩子兴趣(66.7%)、安全管理措施是否到位(65.9%)是受访家长比较关心的内容。61.1%的受访家长期待加强社会力量参与，丰富暑期托管内容。

受访家长中，来自一线城市的占31.1%，二线城市的占40.5%，三四线城市的占20.9%，县城或城镇的占6.1%，农村的占1.4%。

81.6%受访家长表示会为孩子放暑假而困扰

老家在大连的章敏(化名)，孩子现在在北京上小学三年级，她一般都会早早安排好孩子的暑期生活，“通常放假后，会先送孩子回老家待一段时间，由老人帮忙照看孩子，还会给孩子报绘画等暑期兴趣班”。

家在天津的董欣(化名)，通常会在暑假给上小学的孩子安排一些兴趣班，“孩子参加了学校足球队，有时假期会有训练，再加上其他兴趣班，暑期生活还算充实”。

数据显示，在孩子的暑期安排上，45.9%的受访家长会把孩子交由长辈或其他亲戚照顾，43.6%的受访家长会给孩子报夏令营、游学等项目。其他安排还有：上辅导班(43.4%)、上兴趣班(40.8%)、交给托管机构(32.5%)、带孩子去旅游(27.2%)和单独留孩子在家(26.9%)等。

85后赵丰(化名)住在河北廊坊，她的孩子在上小学。赵丰说每年暑假都要提早安排好孩子的生活，像一些暑期夏令营、兴趣班更是得提早报名，“新冠肺炎疫情之前给孩子报过暑假的研学旅游项目，这一两年基本就选本地的托管机构或线上课外班了”。

章敏坦言，虽然想让孩子的暑期生活丰富一些，但总有自己照看不到的时候。“把孩子送回老家，长辈就会比较溺爱孩子。虽然会列出每日计划，比如看多少页书、练多少字，但孩子玩高兴了就顾不上学习计划了，或者抱着手机、平板玩好几个小时”。

调查中，81.6%的受访家长会为孩子放暑假而困扰。其中，二线城市受访家长存在困扰的比例更高(83.9%)。

暑期托管受访家长最关心日程安排是否符合孩子兴趣

调查中，74.6%的受访家长表示会考虑参加教育系统组织的暑期托管，一线城市受访家长会考虑的比例更高(79.3%)。

章敏说，学校下发了有关暑期托管的通知，但自己已经安排好了孩子的暑期生活，本次就没有报名参加。同时，她也想进一步了解暑期托管的组织情况。“虽然了解到会安排孩子自主学习，同时开放学校阅览室等场所，但我们还是比较关注每天的生活具体是怎么安排的。能不能督促孩子完成每日作业?有多少时间让孩子参与户外活动?”

对于暑期托管服务，66.7%的受访家长关心日程安排是否符合孩子兴趣，65.9%的受访家长关心安全管理措施是否到位，61.5%的受访家长关心师资力量是否充足专业。受访家长关注的其他方面还有：服务内容是否明确细致(55.6%)，收费价格是否合理(47.4%)，时间能否充分高效利用(42.8%)，是否有助于提升孩子综合素质(41.7%)等。

“经过一个学期的学习，孩子也需要一定的放松。”赵丰觉得暑期托管的内容可以更加丰富，让孩子们有更多机会“走出去、动起来”，“或者开展一些社区的公益活动，让孩子们更多地接触社会、增长见识”。

西安某初中老师张湖(化名)告诉记者，目前所在学校开展了面向学生的暑期答疑，一共4次，每7天进行一次，学生自愿参加。“这样的方式可以让学生在暑期也有一定的约束，没有参加的学生大部分是家长安排了外出旅游、机构补习，或者回了老家”。

张湖也关注到近期其他地方推出的暑期托管，她觉得暑期托管要以满足学生的假期需求为主，才能更受孩子的欢迎，“如果只是安排学生在教室里写作业，也不利于提高学生的素质”。

张力(化名)是武汉某高校大四学生，2019年暑假，他作为志愿者参加了当地暑期托管服务，主要负责照看小学低年级学生，辅导学生完成暑假作业，带领孩子们做游戏。“暑期托管是在专门的青少年空间进行的，场地设施也比较齐全”。张力觉得这样的机会，对于大学生来说是不错的暑期社会实践，也能解决家长没办法看护孩子的问题。

对于暑期托管的内容，77.4%的受访家长希望可以培养孩子的兴趣爱好，70.4%的受访家长希望可以安排体育运动锻炼，65.6%的受访家长希望可以监督完成暑期作业。其他还有：阅读(52.3%)、手工劳动(42.2%)、社会实践(40.2%)和科普讲座(37.2%)等。

61.1%受访家长期待加强社会力量参与，丰富暑期托管内容

董欣期待，暑期托管可以不拘泥于学校，让更多社会主体参与进来，“比如现在很多社区公共服务也比较完善，有健身中心、图书馆，条件允许的话，可以就近在社区安排托管”。

张力觉得要想做好暑期托管，需要进一步优化时间安排，让孩子每天的活动更加充实、合理，“比如可以划分，哪些时间让孩子们参加集体活动，哪些时间安排一些个性化的兴趣活动”。

此外，他认为，解决好师资问题也是比较重要的，“如果全部由学校老师来承担，确实也增加了老师负担。我觉得可以由学校老师、高校学生以及社区工作者共同组成托管队伍，像一些兴趣小组也可以和地区的文化、科技场所合作。最大化地发挥社会力量”。

对于暑期托管服务，61.1%受访家长期待加强社会力量参与，丰富托管内容;55.0%的受访家长建议充实师资力量，加强托管质量;54.6%的受访家长期待进一步细化托管服务的内容安排;53.6%的受访家长建议保证每天至少两小时户外活动。

受访家长的期待还有：充分开放教室、阅览室等校园场所(51.5%)，加强托管场所的安全管理(47.1%)，加强与少年宫、文旅科技场所的合作(38.7%)等。

中国人民大学教育学院教授、副院长李立国认为，暑期托管服务要明确性质，首先是公益性质，暑期托管服务可以收取一定的费用，但价格是比较低的。第二，暑期是假期不是上学，托管服务不能办成课外辅导，可以为学生安排丰富多样的活动，“指导学生完成暑期作业，安排适当的体育活动和娱乐活动，提高学生的体育锻炼能力、审美鉴赏能力，同时让学生通过集体活动提高社会交往能力，增进学生之间的关系”。

他表示，暑期托管服务可以不局限在学校开展，像少年宫、图书馆等公共场所都可以开展暑期托管服务。“暑期托管的服务人员不一定非要是学校的老师。可以将图书馆、少年宫工作人员纳入到暑期托管服务的指导老师队伍，丰富教师来源。还有大学生、研究生，也可以参与到暑期托管服务中”。(孙山实习生茅诗意)

标签：学生家长对暑期托管服务超七成受访小学生家长会考虑参加暑期托管有哪些关注和期待

责任编辑：hnmd003