深化考试内容改革注重发挥生物学科的育人功能

2021-06-09 10:14:15来源：中国教育报

今年高考生物命题有哪些特点?教育部考试中心命题专家对此进行了评析。

教育部考试中心命题专家认为，2021年高考生物进一步深化考试内容改革，注重发挥生物学科的育人功能。试题立足学科本质，精心创设问题情境，延续近年试题风格，以稳为主、稳中有进;关注学情变化，引导学生核心素养培养和发展，助力高考综合改革和高中课程改革平稳推进。

铸魂育人，促进学生全面发展

教育部考试中心命题专家认为，今年生物试题注重发挥生物学科的育人功能，主要体现在四个方面，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信;强调人与自然和谐发展，渗透生态文明理念;关注社会民生热点问题，体现生物学科价值;联系生产生活实践应用，树立科学劳动观念。

生物学与生产生活紧密相联，源于生活、用于生活。在新冠肺炎疫情肆虐全球的态势下，中国取得了有目共睹的抗疫成绩，精准快速的新冠病毒核酸检测技术功不可没。全国甲卷第38题以当前疫情防控等社会民生热点问题为情境，围绕PCR技术在病原微生物感染诊断中的应用，体现PCR在诊断检测中快速、准确的优势，引导学生树立运用所学知识和能力解决实际问题的自觉意识，同时引导学生关注国家发展、社会民生问题，凸显社会责任意识与个人担当。

科学选才，深化关键能力考查

今年高考生物立足理解能力的考查，检测学生对学科基本概念的掌握水平，既符合教学规律，又满足高考的选拔要求。全国甲卷第1题围绕人体内有重要功能的酶、抗体、激素、核酸等化合物，考查学生对不同生物分子结构和功能特点的比较与综合。教育部考试中心命题专家认为，这些试题紧密围绕生物学基本概念的理解进行综合考查，加强考查力度，旨在引导教学立足学科基础、强化概念认知、依循教育规律，以有效开展教学。

今年高考生物着力于实验探究能力的考查，既满足高校选材的要求，也体现中学生物学教学的培育目标。全国乙卷第38题要求给出利用质粒载体上抗生素抗性基因筛选目标菌株的方法，直接指向实验实际操作的考查。

教育部考试中心命题专家认为，高考生物在真实问题情境中考查学生解决问题的能力，有助于选拔具有创新意识和创新能力的学生。

科学施策，发挥积极导向作用

今年高考生物试题蓝图设计以稳定为首要原则，在试卷结构形式、内容组织、难度结构、设问方式等维度保持基本稳定，使考生能够顺利作答、展现真实水平，体现高考的人文关怀。试题设计稳中有新，试题素材选取注重弘扬传统文化、引领核心价值，发挥生物学科的育人功能;深化关键能力考查维度，分层设计，以全方位考查能力表现水平。

高考生物灵活转变考查思路与切入点，减少“机械刷题”收益，引导考生讲求正确的学习方法。创设新颖问题情境，引导考生思考解决新问题，如全国甲卷第30题对基因在染色体上位置的研究方案考查样品制备、试剂作用、操作目的等问题，全国乙卷第30题要求根据所给的种间竞争相关信息判断竞争结果或原因分析，并概括归纳出竞争的结果。

高考生物试题综合考量多方因素，科学制定考试难度目标，确保梯度选材功能发挥;充分考虑考生作答感受，延续近年试题风格，保持考生作答的亲切感;做好改革衔接，助力高考改革平稳实施。(刘博智)

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